，
是不一样，苏蕙去参加跳绳踢毽子比赛，相同数额下，或者说，别人成绩比她好的条件下，最后得奖的会是苏蕙。
无他，苏蕙身子骨不好，是医生开了证明证实的。
她得靠血续命，她不能熬夜，会引起低血糖，她很多事情都不能做，还休学过，可她一直在坚持念书。
这是个励志故事。
更有代表性，等到她获奖了，记者来采访了，做出的专栏，也比苏绵这种后来居上有代表性。
学习好的学生有很多，不差苏绵一个，差的是苏蕙这种身残志坚的。
周雪薇说了这么多，校长还是听进去一句的，苏绵和苏蕙是姐妹俩，谁得奖不是得？
刘主任听出来了，校长的意思，他坐在办公桌前的凳子上，拧眉。
他懂，校长不是为了苏蕙，是为了学校，想通过苏蕙这种励志故事把学校宣传出去。
学校的学生，大多都是苏蕙这种，农村出来的孩子，上学什么的都不容易，想要一个公平竞争的机会，希望上级领导多给派点老师来。
刘主任也很爱这所学校，也很爱这群学生，但他摇头了：“您说，要给所有孩子一个公平竞争的机会，让教育资源面向全体，不偏不倚。我知道的，您是个好的校长，可是说实话，咱们不能为了咱们嘴里所谓的伟大，替苏绵决定，甚至说，劝苏绵放弃她的权益，这对苏绵不公平。”
刘主任听说了，苏绵这次考了全校第一，和她本人努力分不开，按照他的预估，下次，苏绵的成绩得往下掉不少。
和苏蕙这种有基础知识储备量的好学生不一样，考京大的概率也没有苏蕙高。
可是作文是苏绵自己的，他们没权利代表学校让苏绵做出让步。
这是个人荣誉。
很高的荣誉。
刘主任很执拗，把书面材料往校长面前推了推：“您也不比考虑这么多，就算苏绵的事迹没有苏蕙那么感人，但她是咱们学校的学生，获奖是个光荣的事情，上头肯定也会注意到咱们的。”
校长抬头去看刘主任。
两个人的目光交汇，都有自己的坚持，他揉了揉眉头：“你先下去吧，我再想想。”
刘主任张了张嘴，大概是觉得这件事情并没有考虑的必要。
东西是谁的就是谁的，偷来的，总不长久。
可校长显然不这么想。
刘主任往外走，真心实意：“苏蕙这个孩子，学习好，身体不好，说出去了，能引起别人的同情心不假，可是她人品不行，她不会做人，就没法立世，这不符合咱们的教育初心。”
****
苏家五房。
苏明贤今天回来的晚，他跑了躺县城，下午回家，苏洵辙亲自下厨给三个孩子做了饭。
苏洵辙之前去县城里特地找人定制的小碗，画了花纹的那种，包括苏绵的瓷勺，上头还雕了朵木棉花，精致又漂亮的。
苏楠楠的瓷勺倒是很普通，毕竟男孩子，不需要搞些花里胡哨的东西。
苏明贤一回来，谁都没理，慌慌张张地给苏洵辙拉到了房间里。
ps:六更结束