“好吧，”啦哆啦的面孔多云转晴，它说道：“你这么说，我心里头舒服多了。”
毛豆毛没有附和啦哆啦，他看看墙上的挂钟——时光滴滴答答流逝不停。啦哆啦心里头舒服了，可他的心弦却越绷越紧，毛豆毛瞬间化身成为“小毛小柔”。
“快快快！抓紧！急急急！一点耽误不得！咱们快点背诗，这一次啊，你也要背！哦，不对，主要是你背！”
啦哆啦连连点头，它则化身成为“小毛大勇”，说道：“放心放心，莫慌莫慌。慢慢来，慢慢来嘛。我们逐字逐句地拆解一番这首诗，理解了之后，背诵岂非顺理成章？”
“行，听你的。”毛豆毛拽过那本《古诗文合集》，他逐字逐句细细品读着：
“牧童骑黄牛……”
“哦……这里描写了一个放牛的小娃娃。我能想象到那是一个穿着白色粗布裤子，红色肚兜，脑袋上顶着一个朝天辫的胖娃娃。”
啦哆啦的解读仿佛构建出了一张草图，吸引了毛豆毛的兴趣，他也放飞思维，补充了起来：
“那个黄牛肯定是一头老黄牛，头上的牛角又粗又弯，它半卧着，看起来就像是要睡着了。”
啦哆啦给毛豆毛鼓掌，示意他继续。
“歌声振林樾……”
见毛豆毛皱起了眉头，对“林樾”两个字不理解，啦哆啦便解释道：“樾就是树荫，林樾就是大片大片的茂密树林。”
恍然大悟的毛豆毛立刻说道：“哇，这个放牛的小娃娃声音好洪亮啊，他的歌声都能冲出树林直接飙到天上去！”
“差不多，就是这个意思吧。”啦哆啦指着这首诗的后两句，说道：“意欲捕鸣蝉，忽而闭口立，你瞧瞧前文，再看看这两句，是不是特别有意思？”
“联系前文……牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲扑鸣蝉，忽而闭口立，”毛豆毛撑着小脑袋，他琢磨了一会儿，说道：“哦，我明白了。这个放牛的小娃娃想抓蝉，就不能唱歌啦。放牛娃把自己的嘴一把捂住，他悄悄儿地站起来，准备下手去扑蝉啦！”
“不错不错，就是这个意思。”啦哆啦称赞毛豆毛的悟性，它说道：“袁枚这首诗写得好呀。前两句写动态，三言两句塑造出一个可爱活泼的牧童形象；后两句突然转入静态，通过从动到静的变化，瞬间就让人们读懂了牧童那专注、天真的内在。有起有伏，有意思有意思……”
可是毛豆毛却拉住了啦哆啦，说道：“可是……可是我觉得这首诗不好……”
“啊？”啦哆啦不解，它反问道：“为什么？”
毛豆毛看起来有些坐立不安，抓肝挠心，他说道：“你看，他都没有交代放牛娃到底有没有扑到蝉。你说放牛娃能捉到那只蝉么？哎呀，可急死我了！”
啦哆啦听了，笑得前仰后合，它回道：“毛豆毛，就是这种写作上的留白，才让这首诗更有魅力呀！结果怎么样，袁枚不写，那么每个欣赏这首诗的人就可以按照自己的想法去填补这段空白。”